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오늘의재중동포장점(위대한어머니)(9)
999 조회 2,373 2007.07.20			999님의 다른 글

대학입시 길림성 문과 1등 3등 5등을 한 장춘조중 세 수험생 어머니의 말을 들어본다

자식을 성공시키기 위해 부모들은 많은 노력과 정성을 쏟아붓지만 자녀의 성격특점과 년령특점, 수준의 정도에 알맞는 교양방법으로 끝까지 실천하는 부모는 더더욱 드물다.

올해 대학입시에서 길림성 문과 제1, 3, 5위를 따낸 장춘시조선족중학교의 백문영, 정황연, 권려 세 학생의 어머니들인 허희선, 황옥란, 정현숙씨의 자녀교양에서 그 공통점과 비결을 찾아보기로 하자.

자녀의 기를 살려 주어 자신심을 얻게 하였다

성공의 중요한 요인은 자신감이다. 자신감은 기가 살아 있느냐, 약해져 있느냐에 달려있다. 세 어머니는 자녀가 처한 상황에 따라 어릴 때부터 자녀의 기를 살려주는데 관심을 돌렸다.

허희선씨: 백문영이는 어릴 때부터 노래부르고 춤추기를 즐겼다. 그런데 유감스럽게도 학교문예대에 뽑히지 못했다. 어린 나이지만 마음 한구석은 괴로움으로 차 있었다. 그래서 아이 보고 《넌 예술세포가 있으니 악기를 배워도 잘할거야, 손풍금을 안 배울래?》 하고 물었다. 아이도 배우려 하고 악기에 흥취를 붙이니 자연 수심은 사라지고 뭐나 열심히 배우기 시작했다.

황옥란씨: 딸 정황연은 한학급 애들보다 한살 어리다. 학급에서는 《시 이야기경연》에 참가시킬 선수를 뽑았는데 뽑히지 못했다. 아이가 하고싶어하는 기미를 알아채고 집에서 재미나는 이야기를 선택해 가르치기 시작했다. 후에 학급담임이 알게 되여 시 경연에 참가시켰는데 우렁찬 박수소리속에서 1등의 영예를 받아안았다. 그후부터 아이는 자신심이 생겨 학습에서도 1등을 해보려는 승벽심이 생기게 되였으며 줄곧 모범생으로 되였다.

정현숙씨: 권려도 다른 애들보다 한살 이르게 학교에 다녔다. 어려서부터 승벽심이 강한 특점과 말하기 좋아하는 특점을 빌어 《이중언어》경연에 참가할수 있도록 고무해주었다. 어리지만 우수한 영예를 따내니 신심이 생겨 중학교에 가서도 줄곧 길림성 《이중언어,3중언어경연》에 참가하여 우수한 성적을 따냈다.

잘못을 제때에 바로잡아 주며 좋은 습관을 키웠다

《비뚤게 자란 나무를 바로잡기 힘든것과 마찬가지로 나쁜 버릇은 굳어지면 고치기 힘들다》

모든 학부모들이 이를 모르고있는건 아니지만 세 어머니는 자녀의 잘못을 발견했을 땐 제때에 바로 잡아주어 좋은 습관을 들이는데 심혈을 기울여왔다.

허씨: 우리 말을 하나도 모르는 문영이를 조선족소학교에 붙여놓고 집에서 단어부터 하나하나 가르쳐주었다. 수학문제를 풀이할 땐 뜻을 하나하나 해석해주면서 완성시켰고 매일 일기를 함께 썼다. 아이의 공부에 대해선 글씨쓰기부터 엄하게 요구하였으며 매일 꼭꼭 숙제검사를 하고 틀린것이 있으면 제때에 고치게, 글자를 틀리게 쓰거나 문제를 틀리게 푸는 차수를 줄이도록 요구하였다. 하여 5학년에 올라가서는 《전국수학경연》에 참가하였는데 길림성에서 1등의 영예를 따내 한국을 방문한적도 있다.

황씨: 《제 발로 걸어갈수 있게 기초지식을 학습하는것》이 관건이라고 판단, 휴식일이면 서점에 데리고가서 아이들이 즐겨보는 동화책이랑 사주면서 독서에 흥취를 붙이게 했다. 딸의 의견을 많이 존중해주면서 독립성을 키워주었다.

정씨: 아이가 밥 한술 먹어도 말 한마디를 해도 바른 습관을 붙이느라 애써왔으며 딸의 성장과정을 항상 지켜보아왔다. 특히 사춘기에 들어서서 딸한테서 좀 다른 기미가 보일 때는 제때에 아이가 스스로 느끼도록 《요즘에는 어떤 어떤 애들이 어쩌고있다는데...》 하는 식으로 아이의 눈높이에 맞추어 이야기를 나누면서 의견을 들어보며 인도하여왔다. 하여 딸은 옳바른 인생관으로 자기가 추구하는 목표를 실현하는데 정력을 기울였다.

믿음과 가능한 칭찬은 무궁한 동력으로 된다

부모들은 질책보다 칭찬이 훨씬 더 좋은 격려수단이라는것을 잘 알면서도 린색한것이 사실이다. 세 어머니는 믿음과 가능한 칭찬으로 자녀에게 무궁한 힘을 주었다.

허씨: 어릴 때부터 신변의 훌륭한 인물들의 이야기를 들려주면서 스스로 목표가 서도록 인도하였다. 하여 명대로 가는건 문영의 꿈이였다. 하지만 대학입시가 닥쳐오게 되자 딸은 긴장해 하면서 명문대학에 붙을수 있겠는가 하는 우려심도 있었다. 하여 나는 《긴장감이 있는건 정상이야. 또 긴장감이 있어야 더 잘 된단다. 평소에 노력했던것만큼 하면 넌 될수 있어!》하고 고무를 주면서 세집을 맡고있으면서 공부할수 있는 환경을 마련해주었다.

황씨: 직업이 교원이므로 고중 3학년을 가르치는 나는 딸의 공부에는 언제 신경을 써볼새도 없었다. 교원직업이란 특수성으로 어릴 때부터 아이의 독립성을 키웠는지라 딸의 심리상태는 아주 좋았다. 하지만 북경대학을 지망한후부터 나의 마음은 안타깝기 그지없었다. 북경대학이 아니라 중국인민대학에라도 가면 좋으련만 딸의 선택을 존중하지 않을수 없었다. 자칫하면 역역할이 생길가봐 근심이였다. 하지만 일단 북경대학에 입학못하면 한뉘 딸에게 죄를 지을것만 같은 느낌으로 괴로왔다. 하지만 《어머니, 제가 될수 있을가요?》 하는 딸의 물음에는 《넌 무조건 될수 있을거야. 교장선생님도 그렇게 평가하더라!》 하며 신심을 북돋아주었다.

정씨: 큰딸이 지금 북경대학 3학년이다. 그러니 둘째 딸 권려한테도 신심이 있었다. 그저 실수를 할가봐 좀 걱정이 되긴 하지만 《넌 언니보다 더 총명하니 무조건 문제없어. 그저 최선을 다 하거라!》 하며 항상 평온한 상태를 유지하면서 힘을 주어왔다.

세 아이는 모두 과외학습반에 한번도 간적 없다. 그날에 배운 학습내용을 제때에 소화하고 숙제를 제때에 완성했을뿐이다. 저녁공부시간은 늦어도 12시를 초과한적 없다. 세 어머니들은 자녀들의 휴식시간을 존중했고 《공부를 해라》고 잔소리를 하지 않았다.

인터넷길림신문

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2026.05.21